Cornelia Müller Bösch, Prof.
Category Persons
Professorin für Bildung bei kognitiver Beeinträchtigung
- Telephone
- +41 44 317 11 50
- cornelia.muellerboesch [at] hfh.ch
- Room
- 127
- Availability Info
- Montag bis Freitag
- Consultation Info
- nach Vereinbarung
- Study Courses
-
- Schulische Heilpädagogik
- Institute
-
- Institut für Behinderung und PartizipationTo the institute
Tätigkeit an der HfH
Lehrtätigkeiten
- Modulleitung P3_01_Inklusive Didaktik unter heilpädagogischer Perspektive. Lernen und Partizipation in Sprache und Mathematik (Master SHP)
- Mitarbeit im Modul Heilpädagogik im Bereich Geistige Entwicklung II (Master SHP)
- Veranstaltung Lerncoaching im CAS Beratung an der inklusiven Schule
- Veranstaltung Inklusive Diddaktik am Beispiel der Mathematik im CAS Bildungsplanung bei komplexer Beeinträchtigung
- Begleitung von Masterarbeiten: Expertin in den Studienschwerpunkten Schulische Heilpädagogik Fokus geistige Entwicklung, Lernen und Verhalten im Themenbereich Forschung und Entwicklung mit Fokus auf inklusiven Unterricht und die Umsetzung von Lernen in einem universellen Design (UDL), Lerncoaching, Zukunftsplanung, Mathematik für alle sowie Entwicklung und Forschung im Projekt écolsiv
Weiterbildung und Dienstleistung
- Co-Leitung Fachstelle bei kognitiver und komplexer Beeinträchtigung
- Weiterbildung Lerncoaching und fokussierte Zukunftsplanung (Herbst)
- Weiterbildung Einführung Universal Desgn for Learning (Herbst)
- Weiterbildung Starterkit mathematische Förderung im Kontext von kognitiver Beeinträchtigung (Frühling)
- Fachberatungen und schulinterne Weiterbildungen zu den Themen: Universal Design for Learning (UDL), Entwicklungslogische Didaktik, Lerncoaching und personalisiertes Lernen, Zusammenarbeit, mathematische Förderung, Mit- und voneinander Lernen im inklusiven Unterricht
Profil
Berufserfahrung
- seit 2021 Professorin für Bildung bei kognitiver Beeinträchtigung
- Dozentin an der HfH. 2019– 2021.
- Langjährige Tätigkeit als Schulische Heilpädagogin in der integrativen Sonderschulung und an der Heilpädagogischen Schule. Berufserfahrung in der Förderung, Fachleitung und Beratung von Assistent:innen, Lehrpersonen, Schulische Heilpädagoginnen und Schulleitungen an unterschiedlichen Stufen: Kindergarten, Primar- und Oberstufe, 15Plus, Lerncoaching Berufsschule. 1998 – 2022.
- Langjährige Tätigkeit als Dozentin am Institut Unterstrass an der PHZH mit den Arbeitsschwerpunkten: Fachdidaktik Mathematik (Kindergarten und Primarstufe), inklusive Didaktik und Projektleitung écolsiv. 2006 – 2022.
- Leitung CAS Lerncoaching am Institut für Weiterbildung und Beratung der PHFHNW. 2018 – 2020.
- Mehrjährige Lehrtätigkeiten als Dozentin in der Aus- und Weiterbildung in den Bereichen inklusive Didaktik (IHP der PHBern), Lerncoaching, personalisiertes Lernen und Unterrichtsentwicklung (IWB der PH FHNW, Brugg) und mathematische Förderung von jungen Kindern (Hfk curaviva, Zug). 2014 – 2020.
Arbeitsschwerpunkte
- Bildung im Kontext von kognitiver Beeinträchtigung
- Lerncoaching und personalisierter Unterricht
- Universal Design for Learning (UDL)
- Inklusive Didaktik und Unterrichtsforschung: Kooperatives Lernen am Gemeinsamen Gegenstand, Mit- und voneinander Lernen im inklusiven Mathematikunterricht
Inklusive Bildung an der Hochschule und Lebenslanges Lernen für Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung
Aktuelle Publikationen
- Wie soll er sich 0.45 vorstellen? (heilpädagogik aktuell)
- Ein Lehrplan für alle, wirklich alle (Tagungsrückblick)
- Argumentarium (Ergebnis aus dem Projekt starkhochdrei)
- Die Hochschule öffnen für Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung (Artikel SZH, open access)
- Barrieren abbauen, um Teilhabe zu fördern (Antrittsvorlesung)
- écolsiv, Schule inklusiv (Buch, open access)
Ausbildung
- Doktoratsstudium an der UZH und der UNIFR im Forschungsprojekt perLen unter der Leitung von Prof. Dr. K. Reusser (UZH), Prof. Dr. Ch. Pauli (UNIFR) und Dr. R. Stebler (UZH)
- Lizenziat in Sonderpädagogik, Pädagogische Psychologie II (Kognitionspsychologie und Didaktik) und Philosophie (Ethik), Universität Zürich (Abschluss 2012)
- Master of Arts in Special Needs Education, Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik in Zürich, Schulische Heilpädagogin (EDK) (Abschluss 2004)
- Dipl. Lehrperson der Kindergartenstufe (EDK) (Abschluss 1997)
Forschung zu
- Inklusiver Unterricht, miteinander und voneinander Lernen
- Inklusiver Bildung an der Hochschule, Lebenslanges Lernen von Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung
Forschungsprojekte
- Seit 2021 zum Thema Inklusive Bildung an der Hochschule. Forschungen und Entwicklungen im Projekt écolsiv. Kooperationsprojekt mit dem Institut Unterstrass an der PHZH:
- Thema Fokussierte Zukunftsplanung: Adaption der Methode fürs Projekt und Evaluation der Durchführung in Zusammenarbeit mit Roman Manser (HfH) und Carmen Knöpfel und Jasmin Staub (Masterarbeiten an der HfH)
- Thema forschungsorientierte Abschlussarbeit der écolsiv-Studierende: Entwicklung eines Leitfadens in einfacher Sprache für die Abschlussarbeit. Entwicklungsarbeit von Nicole Fritsche (Masterarbeiten an der HfH).
Thema Lebensgeschichten (2022-2027): In der partizipativen Forschungsstudie erarbeiten Forschende (Masterstudierende, Schreiberinnen) in einem dialogischen Prozess des «Erzählens», «Verschriftlichens» und «Validierens» (Zahnd et al. 2015, S. 98) gemeinsam mit Ko-Forschenden (Erzählerinnen der Lebensgeschichte, Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung) Lebensgeschichten in leichter Sprache. Das methodische Vorgehen orientiert sich an den Forschungen von Hedderich, Egloff und Zahnd aus dem Jahr 2015. Das Ziel ist es, Erfahrungen bezüglich Selektion, Ablehnung, Inklusion und Potentialentfaltung aus der Perspektive der Betroffenen mit sogenannten kognitiven Beeinträchtigungen zu erfassen und sichtbar zu machen.
Seit 2020 Netzwerk inklusive Bildung an der Hochschule. starkhochdrei. Co-Projektleitung. Zu den zwei Veranstaltungen im Thema «Neue Wege inklusiver Bildung an Hochschule»: Austausch im deutschsprachigen Raum und Netzwerktreffen 2024 «starkhochdrei».
Seit 2016 Mitarbeit im Projekt perLen-Projekt der UZH und UNIFR (Personalisierte Lernkonzepte in heterogenen Lerngruppen). Miteinander und voneinander lernen im Spannungsfeld zwischen Individuum und Gemeinschaft. Eine Untersuchung in Schulen mit personalisiertem Unterricht. Dissertation. Universität Fribourg (begleitet durch Prof. Dr. Ch. Pauli und Prof. Dr. K. Reusser, UZH, Dr. R. Stebler, UZH)
2019-2021: Entwicklungsverantwortliche im Projekt écolsiv am Institut Unterstrass an der PHZH in enger Zusammenarbeit mit Matthias Gubler und Cornelia Maccabiani.
- 2017-2019: Projektentwicklung und -leitung Im Projekt écolsiv am Institut Unterstrass an der PHZH. Zum Portraitfilm. Zur Publikation. Zum Reporter SRF.
Bücher und Buchbeiträge
- (2021).Kognitive Beeinträchtigung im inklusiven Unterricht.In A. Kunz, R. Luder, & C. Müller Bösch (Hrsg.),Inklusive Pädagogik und Didaktik(S. 120–134).hep verlag.
- (2021).Umsetzung inklusiver Hochschulprogramme. Erfahrungen aus dem Projekt écolsiv auf andere Hochschulen übertragen.In D. Labhart, C. Müller Bösch, & M. Gubler (Hrsg.),écolsiv - Schule inklusiv: Ein Hochschulprogramm inklusiver Bildung(SZH/CSPS, S. 183–193).SZH.
- (2020).Eine Schweizer Hochschule auf dem Weg zur Inklusion - Entwicklungsprojekt „écolsiv“.In R. Schneider-Reisinger, & M. Oberlechner (Hrsg.),Diversitätssensible PädagogInnenbildung in Forschung und Praxis: Utopien, Ansprüche und Herausforderungen(S. 56–66).Barbara Budrich.
- (2019).Individuelles Lernen in Kooperation am gemeinsamen Gegenstand im inklusiven Unterricht.In R. Luder, A. Kunz, & C. Müller Bösch (Hrsg.),Inklusive Pädagogik und Didaktik.(1. Ausgabe, S. 73–115).hep verlag.
- Luder, R., Kunz, A., & Müller Bösch, C. (Hrsg.).(2019).Inklusive Pädagogik und Didaktik.hep Verlag.
Weitere Publikationen
Konferenzbeiträge
Andere Referate/Vorträge (im Berufsfeld, Vorlesung an Hochschule etc.)
- World-Café» als Austausch- und Netzwerkplattform. Ein Angebot der Fachstelle Bildung bei kognitiver und komplexer Beeinträchtigung (BkkB).Tagung Bildungsplanung bei kognitiver Beeinträchtigung, HfH,Zürich, Schweiz.
- Zukunftsvisionen entwickeln und Partizipation stärken.Hauptreferat Tagung Bildungsplanung bei kognitiver Beeinträchtigung HfH,Zürich, Schweiz.
- Zukunftsvisionen entwickeln und Partizipation stärken.Hauptreferat Tagung Bildungsplanung bei kognitiver Beeinträchtigung HfH,Zürich, Schweiz.
- Inklusive Didaktik am Beispiel von Mathematik im Kontext von kognitiver und komplexer Beeinträchtigung.Veranstaltungen im CAS Bildungsplanung bei komplexer Behinderung, HfH,Hagendorn, Zürich, Schweiz.
- Didaktische Möglichkeiten im Unterricht für alle.Referat und Austausch im Fachbereichsteam Sonderpädagogik der PHZH,Zürich, Schweiz.
- Lerncoaching im inklusiven Unterricht.Weiterbildung. Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH),Zürich, Schweiz.
- Das Projekt écolsiv – Schule inklusiv.Alumni Mitgliederversammlung. Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH),Zürich, Schweiz.
- Barrieren abbauen, um Teilhabe zu ermöglichen.Antrittsvorlesung. Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH),Zürich, Schweiz.
- 2. Treffen Netzwerk Inklusive Bildung an der Hochschule.Projekt starkhochdrei. Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH),Zürich, Schweiz.
- Netzwerk inklusive Bildung an der Hochschule – starkhochdrei.Forumsinterne Veranstaltung: Special Needs/Barrierefreie Hochschule in Zusammenarbeit mit Prof. Michele Mainardi, Laura Rusconi SUPSI,Online.
- Fokussierte Zukunftsplanung im Projekt écolsiv. Ergebnisse aus dem Entwicklungsprojekt.Forschungskolloquium. Institut Unterstrass an der PHZH,Zürich, Schweiz.
- Einblicke Projekt starkhochdrei – das Netzwerk Inklusive Bildung an der Hochschule.Online-Veranstaltung "Behinderung, Inklusion und Hochschule" zusammen mit Prof. Dr. Caroline Sahli Lozano und Prof. Dr. David Labhart, Netzwerk Forschung Sonderpädagogik SGBF, SZH,Online.
- Sonderschulung zwischen Inklusion und Exklusion.Schulpsychologischer Beratungsdienst Bezirk Dielsdorf,Dielsdorf, Schweiz.
- Adressatengerechte Kommunikation. Lerncoaching.Veranstaltung im CAS Beratung in der Schule. Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH),Zürich, Schweiz.
- Inklusive Bildung.Jährliche Veranstaltung. Ausbildung HF Sozialpädagogik. Agogis,Zürich, Schweiz.
- Individuelles Lernen am gemeinsamen Gegenstand in inklusiven Unterricht.Referat im Rahmen der Veranstaltung: 50 Jahre ISP – Auf dem Weg zu Learning Communities in Frühförderung, Logopädie und Schule,Muttenz, Schweiz.
- Pädagogische Konzepte für heterogene Lerngruppen. Kulturhistorischer Zugang.Veranstaltungen im Rahmen des Masterstudiengang Schulische Heilpädagogik am IHP PHBern,Bern, Schweiz.
- ecolsiv - Schule inklusiv.Buchvernissage mit Grusswort von Prof. Dr. Georg Feuser am Institut Unterstrass an der PHZH,Zürich, Schweiz.
- 1. Treffen Netzwerk Inklusive Bildung an der Hochschule.Kick-Off Projekt starkhochdrei. Begegnungstag Projekt écolsiv. Institut Unterstrass an der PHZH,Zürich, Schweiz.
- Mathematik im Kontext von kognitiver Beeinträchtigung.Weiterbildung am heilpädagogischen Zentrum Romanshorn,Romanshorn, Schweiz.
- Lerncoaching. Selbstorganisiertes Lernen begleiten.Weiterbildung Schule Milchbuck,Zürich, Schweiz.
- Teilhabe im inklusiven Unterricht.Weiterbildung Schule Feld,Kloten, Schweiz.
- Projekt écolsiv – Menschen mit Behinderung als Assistenzpersonen mit pädagogischem Profil im Arbeitsfeld Schule.Referat im Rahmen der Veranstaltungsreihe "Inklusion: Beiträge der Schulischen Heilpädagogik" an der PH FHNW,Online.
- Umsetzung von ISR im inklusiven Unterricht.Weiterbildung Schule Niederweningen,Niederweningen, Schweiz.
- Lernen für alle gestalten.Online-Kurs der PH der FHNW,Online.
- Kompetenzorientiertes mathematisches Lernen anleiten und begleiten: Aufgaben und Lernbegleitung.Weiterbildungsveranstaltung Schule Höri,Höri, Schweiz.
- Kompetenzorientiertes Lerncoaching.Kurs an der PH der FHNW,Olten, Schweiz.
- Kompetenzorientiertes Lerncoaching für Lernende mit besonderen Bedürfnissen.Atelier an der an der Fachtagung „Eine Schule für alle" des Amts für Volksschulen Basel Landschaft,Liestal, Schweiz.
- Lerncoaching im Unterricht.Konzept und Organisation der Tagung der Beratungungsstelle Unterrichtsentwicklung und Lernbegleitung. Schul-in. IWB PH FHNW,Baden, Schweiz.
- écolsiv - Die Schule als Arbeitsplatz für Menschen mit Beeinträchtigung.Referat am Themenabend der Schulischen Heilpädagog:innen im Schulkreis Schwamendingen,Zürich, Schweiz.
- Kompetenzorientiertes Lerncoaching.Weiterbildung Projekt KoLern am IWB der PH FHNW,Niederlenz, Schweiz.
- Projekt écolsiv – Schule inklusiv.Referat am internen Bildungstag der höheren Fachschule für Kindererziehung (Hfk Curaviva),Luzern, Schweiz.
- Kompetenzorientiertes Lerncoaching.Referat. Weiterbildung der Primarschule,Suhr, Schweiz.
- Produktive Lernaufgaben als Dreh- und Angelpunkt im binnendifferenzierenden Unterricht.Referat im Rahmen der Veranstaltungsreihe "Inklusion: Beiträge der Schulischen Heilpädagogik" an der PH FHNW,Brugg-Windisch, Schweiz.
- Kompetenzorientierter Mathematikunterricht in heterogenen Klassen.Weiterbildung Schule Kappeli,Zürich, Schweiz.
- Lernreflexion anregen und begleiten.Weiterbildung der Sekundarschule Muttenz,Muttenz, Schweiz.
- écolsiv in Bewegung. Strichpunkt écolsiv; ein Begegnungstag.Tagung am Institut Unterstrass an der PHZH,Zürich, Schweiz.
- Zusammenarbeit in Klassenteams.Jährliche interne Weiterbildungsveranstaltung und Fachberatung der Klassenteams. 15Plus an der Fachschule Viventa,
- Kompetenzorientierte Förderung im freien Spiel.Veranstaltungen im Rahmen der Einführung des Lehrplan 21 im Kanton Zürich, Institut Unterstrass an der PHZH,Zürich, Schweiz.
- Sternstunden und Stolpersteine in der integrierten Sonderschulung.Impuls-Referat im Rahmen der Startveranstaltung «Zusammenarbeit von Integrationsteams» im Schulkreis Waidberg,Zürich, Schweiz.
- Der Vielfalt konstruktiv begegnen – Lernen am gemeinsamen Gegenstand.Tagung Lerncoaching im Unterricht an der PH FHNW,Baden, Schweiz.
- Entwicklungslogische Didaktik, Lernen am gemeinsamen Gegenstand.Weiterbildungsveranstaltung der Primarschule Zinzikon und Primarschule Gallispitz,Winterthur, Schweiz.
- Förderorientierter Unterricht.Tagung Fokus starke Lernbeziehungen an der PHZH,Zürich, Schweiz.
- Didaktische Möglichkeiten im Unterricht für alle.Referat an der gesamtstädtischen Einführungsveranstaltung «Praxis SIRMa»,Winterthur, Schweiz.
- Förderung von mathematischem Lernen bei jungen Kindern.Veranstaltungen an der Höhere Fachschule für Kindererziehung Curaviva, HfK,Zug, Schweiz.
- Lernen in perLen-Schulen aus Schülersicht.PerLen-Tagung Universität Zürich,Zürich, Schweiz.
- Lernen in Kooperation am gemeinsamen Gegenstand: Unterrichtsentwicklung durch Unterrichtsreflexion.Workshop an der IF Tagung der PHBern,Bern, Schweiz.
- Lernen am gemeinsamen Gegenstand im inklusiven Unterricht.Referat im Masterstudium Schulische Heilpädagogik. Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH),Zürich, Schweiz.
- Förderplanung.Weiterbildungsveranstaltung,Regensdorf, Schweiz.
- Aufgabenkultur im integrativen Mathematikunterricht.Weiterbildungsveranstaltung, Schule Gockhausen,Gockhausen, Schweiz.
- Elemente heilpädagogischer Didaktik. Bausteine inklusiver Lehr-Lernumgebungen.Jährliche Veranstaltungen Masterstudiengang Schulische Heilpädagogik IHP PHBern,Bern, Schweiz.
- Integrative Didaktik. Kompetenzen aus Sicht der Praxis: Erfahrungen – Einschätzungen – Erwartungen.Referat am internen Weiterbildungstag der Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH),Zürich, Schweiz.
- Lernen in Kooperation am gemeinsamen Gegenstand und Differenzierung ohne Ausgrenzung im Sprachunterricht.Workshop Tagung Schulische Heilpädagogik konkret. Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik(HfH),Zürich, Schweiz.
- Fokus starke Lernbeziehungen: Inklusiver Unterricht, Förderplanung, Zusammenarbeit.Diverse Weiterbildungsveranstaltungen und Fachberatungen im Themenfeld Stärkung der Integration auf Kindergarten-Stufe der Stadt Kloten,Kloten, Schweiz.
- Beratung im Auftrag der Integration, Aussonderungs- und Integrationsprozesse im Unterricht.Modul Beratung im Master Schulische Heilpädagogik. Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH),Zürich, Schweiz.
- Herausforderung Integration im Mathematikunterricht der Primarschule.Atelier an der Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Schweiz (GDM),Zürich, Schweiz.
- Inklusiver Unterricht auch in Mathematik.Mathematikkolloquium im Fachbereich Mathematik an der Pädagogischen Hochschule Zürich,Zürich, Schweiz.
- Integrative Didaktik.Workshop Schulleitungstagung Volksschulamt Kanton Zürich,Zürich, Schweiz.
- Offene Aufgaben, Lernen am gemeinsamen Gegenstand.Referat am Netzwerktreffen Altersdurchmischtes Lernen,Zürich, Schweiz.
- Mathematik für 4-8 jährige vernetzt mit Musik und Bewegung.ZAL-Veranstaltungen am Institut Unterstrass an der PHZH,Zürich, Schweiz.
- Mathematikunterricht Grundstufe.Veranstaltung im CAS Bildung und Erziehung 4-8-jährtige Kinder. Institut Unterstrass an der PHZH,Zürich, Schweiz.
- Umsetzung von Integrierter Sonderschulung: Integrativer Unterricht, Zusammenarbeit, Intervision.Weiterbildungsveranstaltungen: Einführung der Integrierte Sonderschulung im Förderbereich Kognition Kanton Zürich. Projekt HfH und VSA,Zürich, Schweiz.