Simone Schaub, Dr. phil.
Category Persons
Senior Researcher
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- Telephone
- +41 44 317 11 04
- simone.schaub [at] hfh.ch
- Room
- 129
- Availability Info
- Montag bis Mittwoch
- Institute
-
- Institut für Behinderung und PartizipationTo the institute
Tätigkeit an der HfH
- Mitarbeiterin Institut für Behinderung und Partizipation
- Leitung von Forschungsprojekten
- Lehrtätigkeit im Masterstudiengang Heilpädagogische Früherziehung und im Bachelorstudiengang Logopädie
- Begleitung von Masterarbeiten
- Mitglied der Fachstelle Heilpädagogik der Frühen Kindheit
- Redakteurin «heilpädagogik aktuell»
Ausbildung
Studium der Psychologie, Psychopathologie und Völkerrecht und Promotion in Psychologie an der Universität Zürich
- «p>Evaluation of the Project »PrA Teaching Material for General Education” Category Project 01.04.2013 31.08.2017Project ManagementMichaela Studer, lic. phil.
Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)
- (2016).Wirksame Förderung pragmatisch-kommunikativer Kompetenzen bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen nach dem Ansatz der Social Stories™.Heilpädagogische Forschung,42(4),213–226.
- (2015).Hard to reach families – a methodological approach for early detection, recruitment, and randomization in an intervention study.Mental Health and Prevention,3(3),79–88.
- (2014).Universal ontology: Attentive tracking of objects and substances across languages and over development.International Journal of Behavioral Development,38(6),481–386.
- (2013).Fourteen-month-old infants infer the continuous identity of objects on the basis of non-visible causal properties.Developmental Psychology,49(7),1325–1329.
- (2013).Infants’ individuation of rigid and non-solid substance based on shape in a manual search task.Infancy,18(4),629–638.
Bücher und Buchbeiträge
Weitere Publikationen
- (2015).Berufliche Integration durch Ausbildung auf dem ersten Arbeitsmarkt und Gelingensbedingungen.: Schlussbericht.Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
- (2014)."Supported education" im ersten Arbeitsmarkt: Ausbildungssituation und berufliche Perspektiven.Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,20(10),25–32.
- (2014).Scientific Report SNF: Schlussbericht der ersten Phase von ZEPPELIN 0-3 (2011-2014).Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
- (2014).ZEPPELIN - Zusammenfassung der Zwischenergebnisse.Bericht.
- (2014).ZEPPELIN 0-3: Design und Ergebnis der Rekrutierungsphase.Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
- (2013).Berufliche Integration durch Ausbildung auf dem ersten Arbeitsmarkt und Gelingensbedingungen.Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
Konferenzbeiträge
- Schulische Kompetenzen fördern durch frühe Bildung in psychosozial belasteten Familien[Konferenzvortrag].Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung SGBF 2023,Zürich, Schweiz.
- Behavioral Self-Regulation Development in At-Risk Families: A cross-lagged panel model of Early Childhood Resources at ages 1 and 3 on Behavioral Self-Regulation in Preschool[Poster].Jean Piaget Society, 52nd Annual Conference 2023,Madrid, Spain.
- How early term birth and social burdens of the family are affecting on development of children`s executive functions? A longitudinal study between 0 and 3 years[Konferenzvortrag].Swiss Society for Early Childhood Research, Annual Meeting 2022: "Family well-being - moving on from the pandemic",Lausanne, Switzerland.
- Single-case experimental studies on the effect of early childhood special education on parental well-being[Poster].4th Annual Meeting of the Swiss Society of Early Childhood Research,Lausanne, Schweiz.
- Wie steht es um die Wirksamkeit des Fühförderprogramms «PAT – Mit Eltern Lernen» 7 Jahre nach Abschluss der Intervention?[Konferenzvortrag].Fachveranstaltung ZEPPELIN Familien startklar: Verabschiedung Brigitte Kubli und Barbara Steinegger,Zürich, Schweiz.
- Home-based Early Intervention Program: Longitudinal Development of Children from Psychosocially Disadvantaged Families[Konferenzabstract].SLLS International Annual Conference,Case Western Reserve University, Ohio, USA.
- How early term birth and social burdens of the family are affecting on development of children`s executive functions?: A longitudinal study between 0 and 3 years[Konferenzvortrag].EARLI SIG15 Conference: A village to teach a child. The influence of contextual factors on learning and development,Ghent, Belgium.
- Sostegno precoce in famiglie vulnerabili: Risultati del follow-up dello studio longitudinale ZEPPELIN nel periodo della scolarizzazione: Early support in vulnerable families: Follow-up results of the longitudinal ZEPPELIN-study in the school enrollement[Konferenzvortrag].Kongress 2022 der Schweiz. Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF),Lausanne, Schweiz.
- Partizipation im Sportprogramm UNIFIED[Konferenzvortrag].Schweizer Kongress für Heilpädagogik,Fribourg, Schweiz.
- Home-based early childhood interventions: Effects of Parents as Teachers on Child Outcomes in the first Grade of Primary School[Konferenzabstract].ECER 2022,Yerevan, Armenien.
- Self-Regulation Development in At-Risk Families in Switzerland: The Importance of Family Resources[Poster].ECER 2022, Education in a changing world,Yerevan, Armenien.
- Self-Regulation Development in At-Risk Families: The Importance of Family Resources[Konferenzvortrag].EARLI SIG5 2022 Conference, Learning and Development in Early Childhood. Changing times in ECEC: New Opportunities for fostering development and improving sustainability,Utrecht, Niederlande.
- Effekte früher Förderung auf sozial-emotionale Kompetenzen bei der Transition in die Schule: Ergebnisse aus der ZEPPELIN Studie[Konferenzvortrag].14. ESE-Konferenz,Zürich, Schweiz.
- Early childhood care and education professionals’ views on the inclusion of children with disability: A mixed-method study on attitudes and self-efficacy[Poster].3rd Annual Meeting of the Swiss Society for Early Childhood Research,Zürich, Schweiz.
- Effects of early intervention in psycho-socially disadvantaged families in the transition to school: Results from the ZEPPELIN study[Konferenzvortrag].3rd Annual Meeting of the Swiss Society for Early Childhood Research,Zürich, Schweiz.
- Single-case designs to assess the effectiveness of family orientation in early childhood special education on parents’ psychological and emotional state: A pilot study[Poster].3rd Annual Meeting of the Swiss Society for Early Childhood Research,Zürich, Schweiz.
- Parents as Teachers Switzerland: 10 Years of ZEPPELIN Study – New Developmental Evidence in Kindergarten and First Grade[Konferenzvortrag].Parents as Teachers 2021 International Conference,Baltimore MD, USA.
- Families with Social Burdens and the Cognitive Development and Executive Functions of a Child with Preterm Birth. A Longitudinal Intervention Study[Poster].ECER 2021 Conference (European Conference on Educational Research) «Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations»,Online Geneva, Switzerland.
- Early preventive interventions: How to reach at-risk families?[Konferenzabstract].EuSARF 2021 Conference XVI,Zürich, Schweiz.
- How preterm birth and social burdens of the family are affecting on children`s executive functions?[Konferenzabstract].19th Biennial EARLI Conference «Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures»,Online Göteborg, Sweden.
- Förderung ab Geburt: Effekte nach Abschluss der randomisiert-kontrollierten Interventionsstudie ZEPPELIN 0-3[Konferenzvortrag].Forschungskolloquium Entwicklungspädiatrie, Universitäts-Kinderspital Zürich,Zürich, Schweiz.
- ZEPPELIN Longitudinal Study - Early Childhood Intervention (1. Follow-up 5-8)[Konferenzvortrag].11th International Conference of Panel Data Users in Switzerland,
- Inclusive early childhood education and care: Attitudes, self-efficacy and behavioral intentions of caregivers[Konferenzabstract].2nd Annual Meeting of the Swiss Society for Early Childhood Research,Zürich, Schweiz.
- The intervention in the ZEPPELIN-study- prevention of epigenetic changes associated with early life stress[Konferenzvortrag].2nd Annual Meeting of the Swiss Society for Early Childhood Research,Zürich, Schweiz.
- Longitudinale Studie «ZEPPELIN – Frühe Förderung ab Geburt»[Poster].Bürgenstock-Konferenz,Luzern, Schweiz.
- Home-based early intervention: Kindergarten follow-up results from the randomized controlled trial ZEPPELIN[Poster].1st Annual Meeting of the Swiss Society for Early Childhood Research,Lausanne, Schweiz.
- Inclusion in early childhood care and education: An observational study of children’s participation in free play[Poster].1st Annual Meeting of the Swiss Society for Early Childhood Research,Lausanne, Schweiz.
- Forschung mit psychosozial belasteten Familien: Wirkmechanismen früher Bildung im Projekt ZEPPELIN[Konferenzvortrag].„Qualität“ in der Pädagogik der frühen Kindheit – Neue empirische und theoretische Perspektiven,München, Deutschland.
- Effects of home-based early intervention on children’s socioemotional and cognitive skills: Findings from a randomized controlled trial.[Poster].7th international conference on emotions, well-being, and health,Tilburg, Niederlanden.
- Effects of early intervention in high-risk families in Switzerland: Results from the longitudinal intervention study ZEPPELIN 2012-2023[Konferenzabstract].First BRISE Conference on Early Childhood Development,Berlin, Deutschland.
- Inclusive early childhood education: Observations of children’s activities and interactions.[Konferenzvortrag].World Congress of the International Association for the Scientific Study of Intellectual and Developmental Disabilities,Glasgow, UK.
- Early interventions: The mediating role of maternal sensitivity for language development in at-risk families[Konferenzvortrag].International Attachment Conference (IAC),Vancouver, Kanada.
- Wirkmechanismen Früher Bildung in psychosozial belasteten Familien[Konferenzvortrag].Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen und Lehrerbildung (SGL),Basel, Schweiz.
- Teilhabe in der Kindertagesstätte.[Konferenzvortrag].Erstes internationales Bodenseesymposium Frühe Kindheit,Kreuzlingen, Schweiz.
- «TiKi» Teilhabe in der Kindertagesstätte.[Poster].20. Bundessymposions Frühförderung,Leipzig, Deutschland.
- Gelingende Bedingungen sozialer Teilhabe in Kindertagesstätten[Poster].20. Symposion Frühförderung,Leipzig, Deutschland.
- Teilhabe in der Kindertagesstätte: Einstellungen der Fachpersonen zur Inklusion[Konferenzvortrag].20. Symposion Frühförderung,Leipzig, Deutschland.
- Enhancing maternal sensitivity in at-risk families.[Konferenzvortrag].Parents as Teachers International Conference,Phoenix, Arizona, USA.
- Familien in Risikosituationen für FBBE-Programme gewinnen und Effekte nachweisen - was kommt danach?[Konferenzvortrag].Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen und Lehrerbildung (SGL),Zürich, Schweiz.
- Wirksamkeit Frühkindlicher Bildung, Betreuung und Erziehung (FBBE): Vorschul(bildungs)politische Wende?[Konferenzvortrag].Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen und Lehrerbildung (SGL),Zürich, Schweiz.
- Generating evidence and informing policy with early support interventions: How to recruit, randomize and retain at-risk families?[Konferenzabstract].WAIMH,Rome, Italien.
- Generating evidence and informing policy with early support interventions: How to recruit, randomize and retain at-risk families?[Konferenzvortrag].16th World Congress of the World Association for Infant Mental Health WAIMH in the Symposium Research and Policy,Rom, Italien.
- The prevention dilemma in early interventions: How to recruit and randomise at-risk families?[Konferenzvortrag].EARLI Conference 2017. Symposium on "Effects of early childhood education with high-risk-families,Tampere, Finnland.
- Early numerical skills and special needs: A new instrument for 2- to 4.5-year-old children.[Konferenzvortrag].17th Biennal EARLI Conference for Learning and Instruction,Tampere, Finland.
- «Putting the horse in front of the cart» in multikulturellen Schulen: Evidenzbasierte familienorientierte Prävention vor der Einschulung.[Konferenzvortrag].Tagung «Chancen(un)gleichheit und Schulentwicklung», Universität Zürich (Institut für Erziehungswissenschaften),Zürich, Schweiz.
- Wirkungsmessungen früher Förderung mittels Randomized Control Trial-Design im Projekt ZEPPELIN[Konferenzvortrag].Kongress der Schweizerischen Evaluationsgesellschaft (SEVAL),Basel, Schweiz.
- A longitudinal view on nail cortisol: Stability and changes over one year in early childhood[Konferenzabstract].ISPNE,Miami, USA.
- Early intervention moderating the effect of maternal sensitivity on FKBP5 methylation in children living in psychosocially disadvantaged families.[Konferenzabstract].ISPNE,Miami, USA.
- Effects of the ZEPPELIN 0-3 study: The mediating effects of maternal sensitivity on child development[Konferenzvortrag].EARLI SIG 5 Conference 2016. Symposium on "Early interventions in disadvantaged families: Effects and underlying mechanisms in Dutch and Swiss trials",Porto, Portugal.
- Effects of early intervention on children’s outcomes at 36 months: Evidence from the randomized controlled trial ZEPPELIN 0-3.[Konferenzvortrag].EARLI Conference on SIG 5 Learning and Development in Early Childhood.,Porto, Portugal.
- Effects of an early intervention program on chronic biological stress – A longitudinal RCT with psychosocially disadvantaged children.[Konferenzabstract].ISPNE,Edinburgh, Vereinigtes Königkreich.
- Promoting language development in at-risk families: Links between program implementation and effectiveness.[Konferenzvortrag].EARLI Conference 2015. Symposium on " Effects, implementation, and new developments in home-based language and literacy programs" (Prof. Roel van Steensel),Limassol, Zypern.
- The effects of early support in psychosocially disadvantaged families on child development: A randomized controlled study.[Poster].14th European Congress of Psychology (ECP),Milan, Italy.
- Links between risk factors and maternal sensitivity in psychosocially stressed families. Primary Results from the ZEPPELIN 0-3 Study.[Konferenzvortrag].EARLI SIG 5 - Learning and Development in Early Childhood,Jyväskylä, Finnland.
- Maternal sensitivity in disadvantaged families: Primary results from the ZEPPELIN project.[Konferenzvortrag].ECDP 2013 - European Conference on Developmental Psychology. Symposium on "Attachment and Psychopathology in Risk Groups" (Prof. U. Ziegenhain),Lausanne, Schweiz.
- ZEPPELIN – Support from Birth.[Konferenzvortrag].PAT Conference 2012,St. Louis, Missouri, USA.
- Förderung ab Geburt: ZEPPELIN 0-3.[Konferenzvortrag].SGBF-Kongress „Bildungsgleichheit und Gerechtigkeit",Bern, Schweiz.
- Early prevention with the home visiting program “PAT” with a high-risk sample (ZEPPELIN-Study).[Konferenzvortrag].
- Effective early intervention in high-risk families: Evidence from the randomized controlled trial ZEPPELIN 0-3[Konferenzvortrag].ISSA Conference of the International Step by Step Association,Leiden, Niederlanden.
- Effects of early support on toddler’s language development: A randomized controlled intervention.[Konferenzvortrag].
- Interventions in early childhood education.[Konferenzvortrag].
- Langzeiteffekte Früher Bildung in psychosozial belasteten Familien[Konferenzvortrag].SGBF-Kongress,Basel, Schweiz.
- Long-term effects of early intervention: Child outcomes in the randomised controlled trial ZEPPELIN at kindergarten.[Konferenzvortrag].ECDP European Conference on Developmental Psychology,Athen, Griechenland.
- Mean results of the longitudinal study ZEPPELIN[Konferenzvortrag].KiD 0-3 study: Expert meeting of the German Youth Institute,München, Deutschland.
- ZEPPELIN-Longitudinalstudie – Intervention ab Geburt zur Stärkung von belasteten Familien als Bildungsort mit dem Förderprogramm «PAT mit Eltern Lernen»[Konferenzvortrag].Fünf-Länder-Fachtagung 2019 zum Thema Frühe Hilfen,Dornbirn, Österreich.
Andere Referate/Vorträge (im Berufsfeld, Vorlesung an Hochschule etc.)
- Wirkungen und Wirkmechanismen früher Förderung in psychosozial belasteten Familien: Ergebnisse aus dem Projekt ZEPPELIN.Nationale Tagung Netzwerk Forschung Sonderpädagogik,Zürich, Schweiz.
- Erfassung des Zahlenbegriffs im Kleinkindalter: Das Instrument E-ZaBE.Forschungskolloquium an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik,Zürich, Schweiz.
- Einschätzung der Eltern-Kind-Beziehung und frühe Förderung im Projekt ZEPPELIN.Fachtagung «Starke Bande - Bedeutung der sicheren Eltern-Kind-Bindung»,Bern, Schweiz.
- Förderung ab Geburt: Effekte nach Abschluss der randomisiert-kontrollierten Interventionsstudie ZEPPELIN 0-3.Forschungskolloquium am Universitäts-Kinderspital, Abteilung für Entwicklungspädiatrie,Zürich, Schweiz.
- Effekte früher Förderung in psychosozial belasteten Familien.Forschungskolloquium an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik,Zürich, Schweiz.
- Frühe Förderung ab Geburt ZEPPELIN 0-3.Referat Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik, Tag der offenen Tür,Zürich, Schweiz.
- Frühe Förderung ab Geburt: ZEPPELIN 0-3.