Referenzfunktionen für das wissenschaftliche Personal haben sich bewährt

Die HfH hat per Januar 2019 die sogenannten Referenzfunktionen für das wissenschaftliche Personal eingeführt. Was hat sich verändert und wie fällt das Fazit aus?

Die HfH hat den Auftrag heil- und sonderpädagogische Fachpersonen auszubilden, einen Beitrag zur Entwicklung des Bildungssystems zu leisten und die Praxis im Hinblick auf «Bildung für Alle» zu unterstützen. Zur Strategie 2022–2025

Sie ist ein zentraler Akteur bei der Entwicklung einer Gesellschaft, in der Inklusion selbstverständlich ist. Um diesen Auftrag erfüllen zu können, braucht die HfH Mitarbeitende, die vielfältige Kompetenzen mitbringen: Qualifikationen sollen sichergestellt und Laufbahnen ermöglicht werden. Aus diesem Grund wurden die Referenzfunktionen eingeführt.

Was sind Referenzfunktionen?

Referenzfunktionen sind idealtypische Beschreibungen unterschiedlicher Tätigkeitsprofile und bestimmen den Rahmen für die Aufgaben, Kompetenzen und Verantwortlichkeiten des wissenschaftlichen Personals an der HfH. Durch die Ausrichtung der HfH als pädagogische Hochschule wird der strategische Bezugsrahmen mit dem doppelten Kompetenzprofil ergänzt: Die Kompetenzen in Wissenschaft und Berufsfeld werden gleichermassen betont sowie die Entwicklung der Mitarbeitenden innerhalb der beruflichen Laufbahn.

Referenzfunktionen

• sind wissenschaftliche Tätigkeitsprofile.
• prägen die Verbindung von Wissenschaft und Praxis.
• formulieren die Anforderungen an die Qualifikation sowie die Breite und Komplexität der Aufgaben.
• ermöglichen die Laubahngestaltung und setzen Bezugspunkte für die Nachwuchsförderung und die Personalentwicklung.

Die Differenzierungsmerkmale beziehen sich grundsätzlich auf den Zweck, das Ziel der Referenzfunktion, charakteristische Aspekte der Tätigkeit, notwendige Ausbildung/Qualifikation sowie generische Aufgaben im vierfachen Leistungsauftrag und wissenschaftlichen Support/Hochschulentwicklung.

Welche Referenzfunktionen gibt es?

• Professor:in
• Senior Lecturer/ Senior Researcher/ Senior Consultant (Dozent:in)
• Advanced Lecturer/ Advanced Researcher/ Advanced Consultant (wissenschaftliche Mitarbeitende)
• Junior Lecturer/ Junior Researcher/ Junior Consultant (wissenschaftliche Mitarbeitende)
• Wissenschaftliche:r Assistent:in

Was hat sich für das wissenschaftliche Personal seit der Einführung der Referenzfunktionen verändert?

Die Herausforderungen im Berufsfeld und im Hochschulumfeld sind vielfältig und die Anforderungen an die Mitarbeitenden verändern sich stetig, deshalb sind unterschiedliche Laufbahnmöglichkeiten und Perspektiven innerhalb der HfH wichtig. Die Personalentwicklung und Laufbahngestaltung an der HfH hat seit der Einführung der Referenzfunktionen einen hohen Stellenwert erhalten und ist für das wissenschaftliche Personal transparent und nachvollziehbar. Mit den Referenzfunktionen werden individuelle Laufbahnen im Kontext der persönlichen Entwicklung und derjenigen der HfH ermöglicht. Funktionen und Tätigkeiten können zudem flexibler gewechselt werden.

Wie ist das Fazit?

Seit der Einführung vor drei Jahren werden die Referenzfunktionen sowohl bei der Anstellung, bei den Mitarbeitendengesprächen wie auch bei Funktionswechsel genutzt. Zu Beginn brauchte es viel Information, Kommunikation und kontinuierlich Gespräche. Mit der Einführung der Referenzfunktionen hat man eine solide Grundlage für die Personalentwicklung, die Nachwuchsförderung und individuelle Laufbahnen geschaffen – und sie funktioniert.