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Wie nutzen blinde und hochgradig sehbehinderte Menschen die Brailleschrift und assistive Technologien zum Lesen und Schreiben? Ein Forschungsprojekt der HfH und der PH Heidelberg gibt Antworten.

Die Bilder im Bericht zum Studienjahr 2015/2016 stammen aus dem Archiv, von Mitarbeitenden, von der Fotografin Dorothea Hochuli und vom Fotografen Thomas Burla. Sie zeigen charakteristische Aspekte der HfH aus den vergangenen 15 Jahren.

Am 1. September hat die neue Fachstelle Autismus ihre Arbeit aufgenommen. Andreas Eckert, Remi Frei, Carla Canonica und Matthias Lütolf bearbeiten vielfältige Themen und Fragestellungen zur Begleitung und Förderung von Menschen mit einer Autismus-Spektrum-Störung, insbesondere im Kindes- und Jugendalter.

Zehn Kinder mit Trisomie 21 waren in der zweiten Augustwoche zu Besuch an der HfH. Die Kinder im Alter von vier bis neun Jahren arbeiteten mit Studierenden an der Förderung von Bewegung und Sprache. Das Projekt wurde geleitet von Christina Arn und Susanne Störch Mehring vom Departement für Pädagogisch-therapeutische Berufe.

Im September werden 381 Personen neu ein Studium an der HfH beginnen.

Am 30. Juni 2016 ist der Hochschulrat dem Antrag der Findungskommission gefolgt, Prof. Dr. Carlo Wolfisberg und Claudia Ziehbrunner, dipl.psych., in die Leitung des Departements Heilpädagogische Lehrberufe und die Hochschulleitung der HfH zu berufen.

Die Fotografin Jenny Klestil will mit diesem Projekt, den Mensch zeigen, ohne dass die Behinderung eine Rolle spielt oder in den Vordergrund tritt.

Gebärdensprache wirkt auf Hörende oft fremdartig, die menschliche Sprachfähigkeit zeigt sich hier in einer ganz anderen Form als beim Sprechen. Und doch ist es möglich, Gebärden- und Lautsprache ineinander zu übersetzen, sogar zu dolmetschen.

Mit einem Beitrag von Prof. Dr. habil. Jürgen Steiner