Publikationen
HfH-Mitarbeitende bringen die Ergebnisse ihrer Arbeit in die Praxis und an die Öffentlichkeit.
Kontaktstelle
Peter Klaver Titel Prof. Dr.
Funktion
Leiter Zentrum Forschung und Wissenstransfer / Professor
David Yoh von Allmen Titel Dr.
Funktion
Advanced Researcher
Die Mitarbeitenden der HfH veröffentlichen die Ergebnisse ihrer fachlichen Arbeit in Form von Beiträgen an wissenschaftlichen Tagungen und Kongressen, als Publikationen in wissenschaftlichen und praxisorientierten Fachzeitschriften sowie in Referaten für die Praxis und die breite Öffentlichkeit. Die HfH unterstützt die Open Access Policy von swissuniversities und fördert den öffentlichen Zugang zu ihren Publikationen über das Repositorium der HfH auf Zenodo.
Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)
- (2015).Childhood maternal care is associated with DNA methylation of the genes for brain-derived neurotrophic factor (BDNF) and oxytocin receptor (OXTR) in peripheral blood cells in adult men and women.Stress,18(4),451–461.
- (2015).Intensive longitudinal methods – ihre Eignung für die sonderpädagogische Forschung sowie exemplarische Anwendungsmöglichkeiten.Empirische Sonderpädagogik,7(3),194–205.
- (2015).Mit Leitlinien die Selbstbestimmung stärken? Effekte von Leitlinien auf Palliative Care und Entscheidungen am Lebensende.Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete,84(1),34–45.
- (2015).Zwischen Schutz und Selbstbestimmung – Entscheidungen am Lebensende in den Wohnheimen der Behindertenhilfe in der Schweiz.Zeitschrift für Heilpädagogik,21(7/8),379–387.
- (2014).Marsmännchen sind auf der Erde einsam. Strategien von Menschen mit einer Hörsehbehinderung zur Alltagsbewältigung.Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete,82(2),6–19.
- (2014).Systematischer Überblick über deutschsprachige schulbasierte Maßnahmen zur Prävention von Verhaltensstörungen in der Sekundarstufe I.Empirische Sonderpädagogik,6(1),33–58.
- (2014).Deaf and non-deaf research collaboration on Swiss German Sign language (DSGS) interpreter training in Switzerland.The International Journal of Translation and Interpreting Research,6(1),47–59.
- (2014).Support from teachers and trainers in vocational education and training: The pathways to career aspirations and further career development.International Journal for Research in Vocational Education and Training,1(1),1–20.
- (2014).Die Früherfassung des beginnenden Stotterns.Frühförderung interdisziplinär,34(1),32–45.
- (2014).„Ambivalenz“ als Thema der Weiterbildung in systemischer Therapie und Beratung.Familiendynamik,39(3),275–276.
- (2014).Frühkindliche selektive Prävention bei Kindern aus Familien in Risikosituationen - Stigmatisierungsgefahren und Entwicklungschancen.Familiendynamik,39(3),2–13.
- (2014).The significance of the interculturally competent school psychologist for achieving equitable education outcomes for migrant students.School Psychology International,35(5),544–558.
- (2014).Entwicklung und erste Validierung einer Kurzversion des „Fragebogens zur Erfassung von Dimensionen der Integration von Schülern (FDI 4–6)“ von Haeberlin, Moser, Bless und Klaghofer.Empirische Sonderpädagogik,6(2),99–113.
- (2013).Kinder und Jugendliche mit Autismus-Spektrum-Störungen in der Schule – Ergebnisse einer Studie zur Praxis schulischer Förderung in der deutschsprachigen Schweiz.Empirische Sonderpädagogik,(1),26–41.
- (2013).ZEPPELIN 0-3: Theoretische Grundlagen, Konzept und Implementation des frühkindlichen Förderprogramms „PAT –Mit Eltern Lernen“.Frühe Bildung,2(1),3–11.
Bücher und Buchbeiträge
- (2019).UK im Blick: Perspektiven auf Theorien und Praxisfelder in der Unterstützten Kommunikation.(1).selbstbestimmtes leben.
- (2019).Schwerste Beeinträchtigung.In L. Mohr, M. Zündel, & A. Fröhlich (Hrsg.),Basale Stimulation: Das HandbuchHogrefe.
- (2019).Begriff und grundlegende Merkmale.In L. Mohr, M. Zündel, & A. Fröhlich (Hrsg.),Basale Stimulation: Das HandbuchHogrefe.
- Mohr, L., Zündel, M., & Fröhlich, A. (Hrsg.).(2019).Basale Stimulation. Das Handbuch.Hogrefe.
- (2019).Schwerste Behinderung I: Grundlagen.In H. Schäfer (Hrsg.),Handbuch Förderschwerpunkt geistige Entwicklung: Grundlagen, Spezifika, Fachorientierung, LernfelderBeltz.
- (2019).Basale Erziehung.In L. Mohr, M. Zündel, & A. Fröhlich (Hrsg.),Basale Stimulation: Das HandbuchHogrefe.
- (2019).Hirnfunktionstraining: Heft 3 Informationsverarbeitung Beruf.Schubi.
- (2019).Hirnfunktionstraining: Heft 2 Informationsverarbeitung Alltag.Schubi.
- (2019).Hirnfunktionstraining: Heft 1 Informationsverarbeitung Basis.Schubi.
- (2019).Hirnfunktionstraining: Heft 4 Verarbeitungsgeschwindigkeit Basis.Schubi.
- (2018).Partizipative ethische Entscheidungsfindung.In S. Calabrese, B. Egloff, C. Monney, G. Pelgrims, C. Sahli Lozano, D. Sahrai, & C. Straccia Monika Wicki (Hrsg.),Sonderpädagogik in der digitalisierten Lernwelt: Beiträge der nationalen Tagung Netzwerk Forschung Sonderpädagogik. La pédagogie spécialisée dans l'envirnonnement numérique d'apprentissage. Actes de la journée d'étude du Réseau de recherche en pédagogie spécialisée.(S. 117–124).Edition SZH/CSPS.
- (2018).Motivationsbögen für Kinder in Sprachtherapie und Sprachförderung.Schubi Verlag.
- (2018).Die verzögerte auditive Rückmeldung in der Bezugspersonenarbeit: Ein didaktisches Mittel für die Sensibilisierung gegenüber dem eigenen Sprechen und für die Aufklärung von Sprechauffälligkeiten.In S. Calabrese, B. Egloff, C. Monney, G. Pelgrims, C. Sahli Lozano, D. Sahrai, C. Straccia, & M. Wicki (Hrsg.),Sonderpädagogik in der digitalisierten Lernwelt: Beiträge der nationalen Tagung Netzwerk Forschung Sonderpädagogik. La pédagogie spécialisée dans l’environnement numérique d’apprentissage Actes de la journée d’étude du Réseau de recherche en pédagogie spécialiséeEdition SZH/CSPS.
- (2018).Dance movement therapy research and evidence-based practice for older people with depression.In A. Zubala, & V. Karkou (Hrsg.),Arts Therapies in the Treatment of Depression(1. edition, S. 217–226).Routledge.
- (2018).Dance movement therapy research and evidence-based practice for older people with depression.In A. Zubala, & V. Karkou (Hrsg.),Arts Therapies in the Treatment of Depression(1. Ausgabe, S. 217–226).Routledge.
Weitere Publikationen
- (2021).Bildung und Arbeit im Kontext von komplexer Beeinträchtigung und einer Beeinträchtigung des Sehens: Weiterführende Gedanken zu einer Evaluation von Erlebnisräumen der Stiftung Wagerenhof.blind-sehbehindert,141(2)
- (2021).Schlussbericht – Risikobehaftete Entscheidungsereignisse bei der Versorgung von Kindern mit Sehbeeinträchtigung: Eine Studie im Rahmen von REVISA – Erkennung und Anerkennung von Sehbeeinträchtigungen im (Vor-)Schulalter.Institut für Behinderung und Partizipation (IBP), Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
- (2021).Kreativität macht Schule: Querdenken - Perspektivenwechsel - Ideenfindung. Wie kann kreatives Denken als Schlüsselkompetenz der Zukunft im Zyklus 1 und 2 gefördert werden?[Masterarbeit, HfH].
- (2021).Qualitätsmerkmale und professionelle Kompetenzen in der Sprachtherapie bei Kindern und Jugendlichen im Autismus-Spektrum.Zeitschrift für Heilpädagogik,(3),135–145.
- (2021).Das Ben & Lee-Programm. Persönlichkeitsentwicklung im Kontext systematischer sozialer und emotionaler Kompetenzförderung im Deutsch- und Sachunterricht: Persönlichkeitsentwicklung im Kontext systematischer sozialer und emotionaler Kompetenzförderung im Deutsch- und Sachunterricht.Grundschule aktuell,156,8–12.
- (2021).Ben & Lee - ein Programm zur Förderung sozialer und emotionaler Kompetenzen im Deutsch- und Sachunterricht.Sonderpädagogische Förderung in NRW,59(4),22–27.
- (2021).Mach doch (k)ein Theater. Theaterpädagogisches Handeln und Aufmerksamkeitsstörungen.Behindertenpädagogik ,60(4),399–405.
- (2021).Begleitung von Menschen mit Behinderung am Lebensende. Aktuelle Herausforderungen für die Weiterentwicklung der Versorgungsstrukturen.Menschen,44(1),59–63.
- (2021).Selbstbestimmt leben? Zugang zur Gesundheitsversorgung sichern!Beitrag zur Gesundheitsversorgung von Menschen mit Beeinträchtigungen, die selbstständig leben. Zürich: Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
- (2021).Die Schülerschaft an Sonderschulen für Lernende mit Körper- und Mehrfachbehinderungen (Förderbedarf körperlich-motorische Entwicklung, kmE) in der Deutschschweiz: Projektbericht.Institut für Behinderung und Partizipation (IBP), Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
- (2021).Inklusionsbezogene Orientierungen von Lehramtsstudierenden[Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg].
- (2020).Wirksame Förderteams in integrativen Regelklassen: Entwicklung von Schulkindern und kooperative Gestaltung des integrativen Unterrichts.Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,26(4),39–45.
- (2020).Neuronal firing in the medial temporal lobe reflects human working memory workload, performance and capacity.bioRxiv.
- (2020).Multilingualität braucht Nährboden.Heilpädagogik aktuell,(30),Artikel 1.
- (2020).Digitale Lösungen in der Früherkennung, Ersterfassung und Erstberatung bei beginnendem Stottern.Praxis Sprache,65(1),19–24.
Konferenzbeiträge
- Empower Peers 4 Careers: Positive Peer Culture als präventiver Ansatz im Übergang Schule-Beruf[Konferenzvortrag].14. Konferenz der Dozierenden im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung,Zürich, Schweiz.
- Heilpädagogische Professionalisierung in Bezug auf sozio-emotionale Entwicklungsförderung in der operativen Gruppenkonzeption[Konferenzvortrag]."Reichweite einer Pädagogik sozio-emotionaler Entwicklung", 14. Konferenz der Dozierenden im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung, Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik,Zürich, Schweiz.
- Schulinseln in der Schweiz[Konferenzvortrag]."Reichweite einer Pädagogik sozio-emotionaler Entwicklung", 14. Konferenz der Dozierenden im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung, Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik,Zürich, Schweiz.
- inklusiver 3D-Druck[Konferenzvortrag].Schule und Lernen in der digitalen Welt - Clustertagung Ostschweiz,Zürich, Schweiz.
- Umgang mit Emotionen bei Erwachsenen in der Aphasietherapie[Konferenzvortrag].Emotionsregulation in der Logopädie,Zürich, Schweiz.
- Virtual Reality for Children with Special Needs[Konferenzvortrag].Technology for Inclusion and Participation - Kolloquium,Dortmund, Deutschland.
- Gastreferat II: Bewegung im Verhalten, Verhalten bewegt – Potentiale und Grenzen psychomotorischer Förderung[Konferenzvortrag]."Bewegt die Welt entdecken" - 3. Internationales Bodensee-Symposium Frühe Kindheit 2022, Universität Konstanz, Deutschland & Pädagogische Hochschule Thurgau,Schweiz.
- Kommunikative Partizipation im Kindergarten: Ein Sprachgruppenvergleich von Kindern mit deutsch als Zweitsprache, Kindern mit SES und einsprachig deutsch sprechenden Kindern in Bezug auf die kommunikative Partizipation[Konferenzvortrag].DBL Kongress 2022, 50. Jahre DBL,Koblenz, Deutschland.
- Qualitätsmerkmale in der Sprachtherapie bei Kindern und Jugendlichen mit einer Autismus-Spektrum-Störung (QUASS)[Konferenzvortrag].50. dbl-Jahreskongress,Koblenz, Deutschland.
- Psychomotoriktherapie zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen und Reduzierung herausfordernden Verhaltens: Aktueller Stand[Konferenzvortrag].Sozial-emotionale Kompetenzen stärken durch Psychomotoriktherapie. Ein Blick in die Zukunft,Zürich, Schweiz.
- Modell sozialer Interaktion und die Anwendung in der Psychomotoriktherapie[Konferenzvortrag].Sozial-emotionale Kompetenzen stärken durch Psychomotoriktherapie. Ein Blick in die Zukunft. Tagung, Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik,Zürich, Schweiz.
- Traumasensible Zugänge in der Psychomotoriktherapie: Möglichkeiten und Grenzen traumasensibler Beziehungsgestaltung in pädagogisch-therapeutischen Handlungsfeldern.[Konferenzvortrag].Sozial-emotionale Kompetenzen stärken durch Psychomotoriktherapie, Tagung, HfH,Zürich, Schweiz.
- Ein wirksames Rahmenkonzept zur schulischen Prävention von psychischen Störungen: Schoolwide positive Behavior Support[Konferenzvortrag].Tagung «Das andere ADHS» - Facetten, Aufklärung, Sensibilisierung und Prävention, Fachhochschule GR,Chur, Schweiz.
- ICT for Inclusion als Policy der UN und der EU: ihre fünf strategischen Schwerpunkte in Forschung und Praxis: Keynote[Konferenzvortrag].Medienbildung, Digitalisierung und Inklusion – Pädagogische und fachdidaktische Perspektiven,Stuttgart/ Ludwigsburg, Deutschland.
- Qualitätsmerkmale in der Sprachtherapie bei Kindern und Jugendlichen mit einer Autismus-Spektrum-Störung[Poster].Wissenschaftliche Tagung Autismus Spektrum,Online.
Andere Referate/Vorträge (im Berufsfeld, Vorlesung an Hochschule etc.)
- REVISA – Recognition of Visual Impairment in (Pre)School Age.Forschungskolloquium, Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik,Zürich, Schweiz.
- EIL-Enhanced Inclusive Learning: Nachteils-ausgleich und andere unterstützende Massnahmen auf Sek II.Forschungskolloquium, Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik,Zürich, Schweiz.
- ADHS-Symptome im Jugendalter: Empirische Befunde zu Wohlbefinden und Leistungen sowie Möglichkeiten zur Stärkung verschiedener Schutzfaktoren.ADHS in der Schule,Online (HfH, Zürich).
- Erzählerisch Sprachkompetenzen fördern.HfH Online-Tagung: Sprachhandlungskompetenzen im Kindergarten fördern,Zürich, Schweiz.
- Die Sicht der Gebärdensprachdolmetscher:innen zur präferierten Dolmetschrichtung: Erste Ergebnisse einer Studie aus der Deutschschweiz und den USA.bgd Veranstaltung,online.
- Heterogenität bei EBA- und PrA Lernenden: Eine Herausforderung für Lehrpersonen in Berufsfachschulen und Ausbildungsinstitutionen.HfH-Forschungskolloquium,Zürich, Schweiz.
- Wie können wir wirksam integrativ unterrichten? SURE – Steigerung der Qualität der Unterrichtsinteraktionen in integrativen Regelklassen.Online-Workshop,Zürich, Schweiz.
- Wie können wir wirksam integrativ unterrichten? SURE – Steigerung der Qualität der Unterrichtsinteraktionen in integrativen Regelklassen.Online-Workshop,Zürich, Schweiz.
- Erfolgreicher Berufsabschluss und dann? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LUNA.HfH-Forschungskolloquium,Zürich, Schweiz.
- Mangel Schulische Heilpädagoginnen - Beitrag HfH.Generalversammlung Verband Zürcher Schulpräsiden,online.
- Jugendliche zwischen Traumberuf und Realität: Erfolgreiche neue Ansätze in der Berufswahlvorbereitung.HFH-Tagung: Jugendliche zwischen Traumberuf und Realität: Erfolgreiche neue Ansätze in der Berufswahlvorbereitung,Zürich, Schweiz.
- Berufslaufbahnen von HfH-Absolvierenden der Schulischen Heilpädagogik (BerAb).HfH-Forschungskolloquium,Zürich, Schweiz.
- ProToM.Präsentation am Netzwerktreffen DSGS,digital.
- Der Diskurs der Heilpädagogik.Forschungskolloquium der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik,Zürich, Schweiz.
- Heterogenität bei PrA- und EBA-Lernenden – Eine Herausforderung für die Berufsbildung: Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt «LUNA».INSOS-Fachtagung,Solothurn, Schweiz.