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Psychische Gesundheit ist eine wesentliche Voraussetzung für Lebensqualität, Leistungsfähigkeit und soziale Teilhabe. Probleme im Bereich von Erleben und Verhalten sind in der Schweiz jedoch keine Seltenheit. Am 18. Juni 2022 findet die nationale Mad Pride statt. Mit einem Umzug durch die Berner Altstadt und anschliessendem Fest auf dem Bundesplatz soll zur Sensibilisierung und Entstigmatisierung von psychischen Erkrankungen beigetragen werden.

Nach zweijähriger pandemiebedingter Pause konnten wieder Logopädiestudierende Ende März einen Einblick in das Kinderspital Zürich gewinnen. Die Exkursion erfolgte im Rahmen der Lehrveranstaltung «Logopädie im Frühbereich».

Nach dem pandemiebedingt reduzierten Betrieb in den letzten Monaten hat das Didaktische Zentrum (DiZ) der HfH seine Aktivitäten wieder ausgebaut. Das DiZ mit seinem auf sonderpädagogische Medien ausgerichteten Bestand ist in dieser Form schweizweit einmalig.

Die BOTA – eine internationale Tagung von Verbänden und Arbeitsgemeinschaften von Fachleuten der Hörgeschädigtenpädagogik aus Bayern, Baden-Württemberg, Österreich und der Schweiz – findet im April 2022 an der HfH statt. 

Am Internationalen Tag der Heilpädagogik (13. April) steht das Thema ICT for Inclusion im Fokus: Die voranschreitende Digitalisierung kann Teilhabe ermöglichen und Bildungschancen verbessern.

Neben rund zehn durch Erasmus geförderten Projektpartnern hat auch Prof. Pierre-Carl Link von der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik (HfH) am 5. Netzwerktreffen vom 18. bis 20. März 2022 am Anna-Freud-Centre in London (GB) teilgenommen.

BuS21 startet in die nächste Runde: Förderung von Sprache, Kommunikation und Bewegung für Kinder im Kindergarten und der Unterstufe vom 25. bis 29. Juli 2022. Jetzt anmelden!

Im neuen Jahr startet die Studie «Lubo-LRS». Haben Sie als Klassenlehrperson oder Schulische Heilpädagog:in Interesse sich am Projekt zu beteiligen?

In den letzten Jahren begegnen wir in Schulen immer häufiger Kindern mit einer Autismusdiagnose. Am Weltautismustag steht die Frage im Fokus: Sind die Schulen auf die Integration der Kinder mit Autismus ausreichend vorbereitet?