Publikationen
HfH-Mitarbeitende bringen die Ergebnisse ihrer Arbeit in die Praxis und an die Öffentlichkeit.
Kontaktstelle
Peter Klaver Titel Prof. Dr.
Funktion
Leiter Zentrum Forschung und Wissenstransfer / Professor
David Yoh von Allmen Titel Dr.
Funktion
Advanced Researcher
Die Mitarbeitenden der HfH veröffentlichen die Ergebnisse ihrer fachlichen Arbeit in Form von Beiträgen an wissenschaftlichen Tagungen und Kongressen, als Publikationen in wissenschaftlichen und praxisorientierten Fachzeitschriften sowie in Referaten für die Praxis und die breite Öffentlichkeit. Die HfH unterstützt die Open Access Policy von swissuniversities und fördert den öffentlichen Zugang zu ihren Publikationen über das Repositorium der HfH auf Zenodo.
Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)
- (2015).Constructing an online test framework, using the example of a sign language receptive skills test.Deafness & Education International,17(1),3–7.
- (2015).Das erweiterte LUBO-Schultraining in der Förderschule: Evaluation einer indizierten Präventionsmaßnahme in der Primarstufe der Förderschule.Empirische Sonderpädagogik,7(2),117–134.
- (2015).Hard to reach families – a methodological approach for early detection, recruitment, and randomization in an intervention study.Mental Health and Prevention,3(3),79–88.
- (2015).Childhood maternal care is associated with DNA methylation of the genes for brain-derived neurotrophic factor (BDNF) and oxytocin receptor (OXTR) in peripheral blood cells in adult men and women.Stress,18(4),451–461.
- (2015).Intensive longitudinal methods – ihre Eignung für die sonderpädagogische Forschung sowie exemplarische Anwendungsmöglichkeiten.Empirische Sonderpädagogik,7(3),194–205.
- (2015).Mit Leitlinien die Selbstbestimmung stärken? Effekte von Leitlinien auf Palliative Care und Entscheidungen am Lebensende.Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete,84(1),34–45.
- (2015).Zwischen Schutz und Selbstbestimmung – Entscheidungen am Lebensende in den Wohnheimen der Behindertenhilfe in der Schweiz.Zeitschrift für Heilpädagogik,21(7/8),379–387.
- (2014).Marsmännchen sind auf der Erde einsam. Strategien von Menschen mit einer Hörsehbehinderung zur Alltagsbewältigung.Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete,82(2),6–19.
- (2014).Systematischer Überblick über deutschsprachige schulbasierte Maßnahmen zur Prävention von Verhaltensstörungen in der Sekundarstufe I.Empirische Sonderpädagogik,6(1),33–58.
- (2014).Deaf and non-deaf research collaboration on Swiss German Sign language (DSGS) interpreter training in Switzerland.The International Journal of Translation and Interpreting Research,6(1),47–59.
- (2014).Support from teachers and trainers in vocational education and training: The pathways to career aspirations and further career development.International Journal for Research in Vocational Education and Training,1(1),1–20.
- (2014).Die Früherfassung des beginnenden Stotterns.Frühförderung interdisziplinär,34(1),32–45.
- (2014).„Ambivalenz“ als Thema der Weiterbildung in systemischer Therapie und Beratung.Familiendynamik,39(3),275–276.
- (2014).Frühkindliche selektive Prävention bei Kindern aus Familien in Risikosituationen - Stigmatisierungsgefahren und Entwicklungschancen.Familiendynamik,39(3),2–13.
- (2014).The significance of the interculturally competent school psychologist for achieving equitable education outcomes for migrant students.School Psychology International,35(5),544–558.
Bücher und Buchbeiträge
- (2019).L’Hôpital Riviera-Chablais: Enjeux et défis d’une collaboration intercantonale.BHMS.
- (2019).Die Lebenssituation der Angehörigen schwer beeinträchtigter Kinder.In L. Mohr, M. Zündel, & A. Fröhlich (Hrsg.),Basale Stimulation: Das HandbuchHogrefe.
- (2019).Flüchtlingskinder: Integration dank Schule und Bildung.In T. Maier, N. Morina, M. Schick, & U. Schnyder (Hrsg.),Trauma - Flucht - Asyl: Ein interdisziplinäres Handbuch für Beratung, Betreuung und BehandlungHogrefe.
- (2019).UK im Blick: Perspektiven auf Theorien und Praxisfelder in der Unterstützten Kommunikation.(1).selbstbestimmtes leben.
- (2019).Schwerste Beeinträchtigung.In L. Mohr, M. Zündel, & A. Fröhlich (Hrsg.),Basale Stimulation: Das HandbuchHogrefe.
- (2019).Begriff und grundlegende Merkmale.In L. Mohr, M. Zündel, & A. Fröhlich (Hrsg.),Basale Stimulation: Das HandbuchHogrefe.
- Mohr, L., Zündel, M., & Fröhlich, A. (Hrsg.).(2019).Basale Stimulation. Das Handbuch.Hogrefe.
- (2019).Schwerste Behinderung I: Grundlagen.In H. Schäfer (Hrsg.),Handbuch Förderschwerpunkt geistige Entwicklung: Grundlagen, Spezifika, Fachorientierung, LernfelderBeltz.
- (2019).Basale Erziehung.In L. Mohr, M. Zündel, & A. Fröhlich (Hrsg.),Basale Stimulation: Das HandbuchHogrefe.
- (2019).Hirnfunktionstraining: Heft 3 Informationsverarbeitung Beruf.Schubi.
- (2019).Hirnfunktionstraining: Heft 2 Informationsverarbeitung Alltag.Schubi.
- (2019).Hirnfunktionstraining: Heft 1 Informationsverarbeitung Basis.Schubi.
- (2019).Hirnfunktionstraining: Heft 4 Verarbeitungsgeschwindigkeit Basis.Schubi.
- (2018).Partizipative ethische Entscheidungsfindung.In S. Calabrese, B. Egloff, C. Monney, G. Pelgrims, C. Sahli Lozano, D. Sahrai, & C. Straccia Monika Wicki (Hrsg.),Sonderpädagogik in der digitalisierten Lernwelt: Beiträge der nationalen Tagung Netzwerk Forschung Sonderpädagogik. La pédagogie spécialisée dans l'envirnonnement numérique d'apprentissage. Actes de la journée d'étude du Réseau de recherche en pédagogie spécialisée.(S. 117–124).Edition SZH/CSPS.
- (2018).Motivationsbögen für Kinder in Sprachtherapie und Sprachförderung.Schubi Verlag.
Weitere Publikationen
- (2020).Aktuelle Studien mit körperpsychotherapeutischer Relevanz.körper – tanz – bewegung,8(2),88–90.
- (2020).Aktuelle Studien zu ASS, Depression, Parkinson-Krankheit, Schizophrenie und Stress.körper – tanz – bewegung,8(3),145–147.
- (2020).Aktuelle Studien zur Auswirkung der Psychomotorik-Therapie auf die kognitive Entwicklung.körper – tanz – bewegung,8(1),42–43.
- (2020).Aktuelle Studien zur Tanztherapie und Bewegungsanalyse bei Burnout, Williams-Syndrom und Parkinson.körper – tanz – bewegung,8(4),184–186.
- (2020).Die Bedeutung der Selbstwirksamkeit von Lehrpersonen für ihre professionelle Handlungskompetenz und für die Unterrichtsqualität[Dissertation, Universität Zürich].
- (2020).TEACH-WELL. Psychische Gesundheit und Wohlbefinden im Klassenraum durch das Good Behavior Game.Emotionale und Soziale Entwicklung (ESE) in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen,2,160–171.
- (2020).Zuordnung von Vokabeln der Deutschschweizerischen Gebärdensprache (DSGS) zum GER: Ergebnisse einer explorativen Studie.Abstract zum eingeladenen Vortrag.
- (2020).Rater cognition and variability when judging signed production.Konferenzbeitrag.
- (2020).Zusammenfassung des Forschungsprojekts «Zukunft der Brailleschrift» (ZuBra): Schriftsprachkompetenzen von Brailleleserinnen und Braillelesern – Wirksamkeit pädagogischer Angebote (2015-2018).blind-sehbehindert,140,Artikel 1.
- (2020).Zweijährige Grundbildung (EBA) und Praktische Ausbildung (PrA): Einige Hoffnungen erfüllt, aber Schwachsstellen bleiben.Panorama,34(5),14–15.
- (2020).Situation der Lernenden und Bewältigung von Übergängen im niederschwelligen Ausbildungsbereich (LUNA): Schlussbericht.Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik & IFFP.
- (2020).Situation der Lernenden und Bewältigung von Übergängen im niederschwelligen Ausbildungsbereich (LUNA): Kurzbericht.Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik & IFFP.
- (2020).Kompetenzorientierte Lehrpläne als gemeinsame Grundlage für inklusive Bildung.Lernen Konkret,39(3),34–37.
- (2020).BEKOM: Bewegung, Kommunikation und Mobilität. Ein psychomotorisch-logopädisches Präventionskonzept für Kinder zwischen drei und sechs Jahren.SZH,(3 2020),38–43.
- (2020).Beginnendes Stottern.Kinder und Jugendarzt. Zeitschrift des Berufsverbandes der Kinder- und Jugendärzte e.V.,51(08/20),539–546.
Konferenzbeiträge
- Single-case designs to assess the effectiveness of family orientation in early childhood special education on parents’ psychological and emotional state: A pilot study[Poster].3rd Annual Meeting of the Swiss Society for Early Childhood Research,Zürich, Schweiz.
- Early childhood care and education professionals’ views on the inclusion of children with disability: A mixed-method study on attitudes and self-efficacy[Poster].3rd Annual Meeting of the Swiss Society for Early Childhood Research,Zürich, Schweiz.
- Fragilität und Verwundbarkeit im digitalen Zeitalter. Persönlichkeitsbildung in Echoräumen virtueller Communities[Konferenzvortrag]."Persönlichkeitsbildung in Zeiten von Digitalisierung" Jahrestagung der Kommission Pädagogik und Humanistische Psychologie, PH Heidelberg,Heidelberg, Deutschland.
- Do early family risks and early social-emotional problems matter for friendship quality in preadolescence?[Poster].Second Annual Meeting of the Swiss Society for Early Childhood Research (SSECR),Online-Conference, Schweiz.
- Diagnostik von Lese-Rechtschreib-Störungen[Konferenzvortrag].Berufsübergreifende Tagung des LEGR, hpd und EEBL, Kanton Graubünden: Wirksame Förderung bei Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten,Landquart, Schweiz.
- Sozial Emotionales Lernen und LRS: Vorstellung eines Forschungs- und Entwicklungsprojektes[Konferenzvortrag].Herbsttagung der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF), Universität Luxemburg,Luxemburg.
- Parents as Teachers Switzerland: 10 Years of ZEPPELIN Study – New Developmental Evidence in Kindergarten and First Grade[Konferenzvortrag].Parents as Teachers 2021 International Conference,Baltimore MD, USA.
- „Gefühlserbschaft“ – ein Thema für die psychoanalytische Pädagogik?[Konferenzvortrag].Herbsttagung der DGfE-Kommission Psychoanalytische Pädagogik, Universität & Fachhochschule Wien,Wien, Österreich.
- Drang – Angst – Schuld: Affekte gehemmter Rebellen. Eine struktural-analytische Untersuchung zu Affekten bei Zwangsstörungen[Konferenzvortrag].Herbsttagung der DGfE-Kommission Psychoanalytische Pädagogik, Universität & Fachhochschule Wien,Wien, Österreich.
- Qualitätsmerkmale in der Sprachtherapie mit Kindern und Jugendlichen mit einer Autismus-Spektrum-Störung[Konferenzvortrag].24. Kongress der Österreichischen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik,Online.
- Sozial Emotionales Lernen und LRS: Vorstellung eines Forschungs- und Entwicklungsprojektes[Konferenzvortrag].Rekategorisierung. Sonderpädagogik - zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung. 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der DGfE,Würzburg, Deutschland.
- "verhaltensgestört - verhaltensauffällig - verhaltensoriginell" - Verhalten als schwieriger disziplinärer Begriff? : Skizzen zur Entpathologisierung in der Erziehung und Bildung bei Beeinträchtigungen der sozio-emotionalen Entwicklung.[Konferenzvortrag].DGfE Sektions-Tagung Sonderpädagogik - zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung,Würzburg, Deutschland.
- (Re-)Kategorisierungen in herausfordernder pädagogischer Praxis und Forschung: Einsichten und Reflexionen einer psychoanalytisch-orientierten Sonderpädagogik: "Klinische Kategorisierungen im Spannungsfeld institutioneller Abwehr und unbewältigter Nähe"[Konferenzvortrag].DGfE Sektions-Tagung Sonderpädagogik - zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung,Würzburg, Deutschland.
- Teilhabe – einheimischer Begriff der Sonderpädagogik oder eine inklusionspädagogische Kategorie?[Konferenzvortrag].56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der DGfE,Würzburg, Deutschland.
- Reflexionen zu Teilhabe als gerechtigkeitstheoretisches Dilemma im Unterricht[Konferenzvortrag].Jahrestagung der DGFE-Sektion Schulpädagogik,Osnabrück, Deutschland.
Andere Referate/Vorträge (im Berufsfeld, Vorlesung an Hochschule etc.)
- Wie können wir wirksam integrativ unterrichten? SURE – Steigerung der Qualität der Unterrichtsinteraktionen in integrativen Regelklassen.Online-Workshop,Zürich, Schweiz.
- Wie können wir wirksam integrativ unterrichten? SURE – Steigerung der Qualität der Unterrichtsinteraktionen in integrativen Regelklassen.Online-Workshop,Zürich, Schweiz.
- Erfolgreicher Berufsabschluss und dann? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LUNA.HfH-Forschungskolloquium,Zürich, Schweiz.
- Mangel Schulische Heilpädagoginnen - Beitrag HfH.Generalversammlung Verband Zürcher Schulpräsiden,online.
- Jugendliche zwischen Traumberuf und Realität: Erfolgreiche neue Ansätze in der Berufswahlvorbereitung.HFH-Tagung: Jugendliche zwischen Traumberuf und Realität: Erfolgreiche neue Ansätze in der Berufswahlvorbereitung,Zürich, Schweiz.
- Berufslaufbahnen von HfH-Absolvierenden der Schulischen Heilpädagogik (BerAb).HfH-Forschungskolloquium,Zürich, Schweiz.
- ProToM.Präsentation am Netzwerktreffen DSGS,digital.
- Der Diskurs der Heilpädagogik.Forschungskolloquium der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik,Zürich, Schweiz.
- Heterogenität bei PrA- und EBA-Lernenden – Eine Herausforderung für die Berufsbildung: Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt «LUNA».INSOS-Fachtagung,Solothurn, Schweiz.
- Steuerung heilpädagogischer Angebote in der Schweizer Volksschule.Online-Forschungskolloquium der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik,Zürich, Schweiz.
- Beeinträchtigte Versorgung - Gesundheitsversorgung von älter werdenden Menschen mit Beeinträchtigungen in der Schweiz.Forschungskolloquium. Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich. ,Zürich, Schweiz.
- Evidence Based Practice - Das neue Professionsverständnis in der Logopädie?DLV Tagung 2020
wissen, was wirkt – anwenden, was lohnt
Evidenzbasierte Praxis (EBP) in der Logopädie,Zofingen, Schweiz. - «Banking Time» – Umgang mit herausforderndem Verhalten über die Beziehung: Workshop.Tagung Erfolgreich in Beziehung sein – Bindung und Beziehung in Schule und Unterricht,Zürich, Schweiz.
- Kirche kritisch im Blick: Vielfalt leben trotz, gegen und mit der katholischen Sexualmoral.Podiumsdiskussion an der Katholischen Hochschulgemeinde der Universität ,Würzburg, Deutschland.
- Chancen und Risiken einer EBA- und PrA-Ausbildung – Herausforderungen für die Zukunft.VAS-Fachtagung: Arbeitsagogik in der Sonderschule,Elgg, Schweiz.