Publikationen

HfH-Mitarbeitende bringen die Ergebnisse ihrer Arbeit in die Praxis und an die Öffentlichkeit.

Kontaktstelle

Klaver Peter

Peter Klaver Prof. Dr.

Leiter Zentrum Forschung und Wissenstransfer / Professor

von Allmen David Yoh

David Yoh von Allmen Dr.

Advanced Researcher

Die Mitarbeitenden der HfH veröffentlichen die Ergebnisse ihrer fachlichen Arbeit in Form von Beiträgen an wissenschaftlichen Tagungen und Kongressen, als Publikationen in wissenschaftlichen und praxisorientierten Fachzeitschriften sowie in Referaten für die Praxis und die breite Öffentlichkeit. Die HfH unterstützt die Open Access Policy von swissuniversities und fördert den öffentlichen Zugang zu ihren Publikationen über das Repositorium der HfH auf Zenodo. 

Forschungsbericht HfH 2021

Der Bericht «Heilpädagogische Forschung: Bildung für Alle» macht Forschung und Entwicklung der letzten 20 Jahre an der HfH sichtbar. Die frei zugängliche Online-Publikation wendet sich an alle interessierten Fachpersonen in Praxis und Wissenschaft. Die nächste Ausgabe erscheint 2025. 

Zum Forschungsbericht

Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)

Bücher und Buchbeiträge

Weitere Publikationen

  • Gyseler, D.
    (2011).
    Hochbegabt und minderleistend – wie passt das zusammen?
    DU Sonderedition – Besondere Begabung,
    13–14.
  • Gyseler, D., & Kandil, B.
    (2011).
    Gewalttätige Schülerinnen und Schüler: Wollen oder können sie nicht anders?
    Journal für LehrerInnenbildung,
    11
    (1),
    20–24.
  • Gyseler, D., & Seewald, C.
    (2011).
    Förderliche Unterrichtsbedingungen für Kinder mit einer ADHS.
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
  • Häfeli, K., & Hofmann, C.
    (2011).
    Attestausbildung als Chance für schwächere Jugendliche? Die Situation in der Hauswirtschaft und im Schreinergewerbe.
    Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,
    16
    (3/10),
    27–32.
  • Hofmann, C., Häfeli, K., & Zürcher, C.
    (2011).
    Grundbildung mit eidg. Berufsattest (EBA) in den Branchen Schreinerei & Hauswirtschaft.
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
  • Kempe, S.
    (2011).
    Logopädinnen erzählen aus ihrem integrativen Schulalltag.
    Schweizer Zeitschrift für Heilpädagogik,
    17
    (5),
    22–28.
  • Kohler, J.
    (2011).
    Der Redeflusskompass in der pädiatrischen Praxis.
    „Kinder- und Jugendarzt“. Zeitschrift des Berufsverbandes der Kinder- und Jugendärzte,
    42
    (7),
    394–397.
  • Lanfranchi, A.
    (2011).
    Schlussbericht zur Weiterbildung für Mütterberaterinnen als Elterntrainerinnen im Frühförderungs- und Integrationsprogramm „PAT –Mit Eltern Lernen“ im Rahmen des Schwerpunktprogramms 2008-2011 (BFM / EKM) „Integrationsförderung im Frühbereich“, Modellvorhaben IFB-3Q: Qualifizierung des Fachpersonals/Weiterbildung.
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
  • Lanfranchi, A.
    (2011).
    Vom Unfug mit der Frühförderung.
    Fritz + Fränzi,
    (9),
    58–60.
  • Lanfranchi, A., & Neuhauser, A.
    (2011).
    ZEPPELIN 0-3 – Förderung ab Geburt mit „PAT – Mit Eltern lernen“.
    Sonderpädagogische Förderung heute,
    56
    (4),
    437–442.
  • Lanfranchi, A., & Steppacher, J.
    (2011).
    Integration zwischen Überzeugung und Unvollkommenheit.
    Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,
    17
    (5),
    29–34.
  • Liesen, C., & Hessels, M. G. P.
    (2011).
    Zur Brauchbarkeit der P-Scales für standardbasierte Kompetenzmessung in der Schweiz.
    Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,
    17
    (9),
    27–32.
  • Liesen, C., & Luder, R.
    (2011).
    Forschungsstand zur integrativen und separativen schulischen Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Verhaltensauffälligkeiten.
    Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,
    17
    (8),
    11–18.

Konferenzbeiträge

Andere Referate/Vorträge (im Berufsfeld, Vorlesung an Hochschule etc.)

Öffentlichkeitsarbeit

Anwendungen