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Im Modul "Inklusive Didaktik unter heilpädagogischer Perspektive" lernen Sie, im Unterricht Zugänge für alle zu gestalten und Barrieren abzubauen. Der Schwerpunkt liegt auf den Fächern Sprache und Mathematik.

Schwierigkeiten beim Lernen treten bei allen Lernenden auf. Die meisten können ihre Lernschwierigkeiten eigenständig überwinden. Es gibt jedoch Kinder und Jugendliche, die bei der Bewältigung ihrer Schwierigkeiten auf Unterstützung angewiesen sind. Im Modul werden hierzu Ursachen, Diagnostik und Fördermöglichkeiten thematisiert.

Heterogenität im Unterricht. Es werden einzelne Lehr- und Lernsituationen in Bezug zu demokratischen Werten gestellt und der Frage nachgegangen wie alle Schüler und Schülerinnen partizipieren können.

Der Kurs fokussiert auf den Alltag hörbeeinträchtigter Kinder und ihr Umfeld, Sprachentwicklung und -deprivation, bilinguale Bildung (Gebärden- u. Laut-/Schriftsprache) und Didaktik.

Der Kurs vertieft in die Bereiche Kognitive und sozialemotionale Entwicklung, Theory of Mind und exekutive Funktionen bei Hörbeeinträchtigten , Schriftspracherwerb und Diagnostik.

Der Kurs thematisiert die pädagogischen Grundlagen bei Blindheit und Sehbeeinträchtigung. Schwerpunkte sind Brailleschrift, funktionales Sehen, Lesen und Schreiben mit Sehbeeinträchtigung, CVI, Augenkrankheiten, Sehen in der frühen Kindheit sowie Orientierung & Mobilität.