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Fehler werden meist als Misserfolg gesehen. Doch in der Förderdiagnostik können Fehler und ihre Erkennung als Erfolg gedeutet weden. Lernen Sie, wie Fehler Sie systematisch weiterbringen können.

Der Kurs erarbeitet schrittweise die Hintergründe, den Aufbau- sowie die Handhabung der 84 Handlungsmöglichkeiten als Planungshilfe bei als auffällig erlebtem Verhalten.

Im Kurs lernen die Teilnehmenden, durch Beobachtungen aus dem Schulalltag die Funktion von (reaktivem) aggressivem Verhalten zu verstehen und daran anknüpfend ein adäquates pädagogisches Vorgehen zu entwerfen.

Der Kurs vermittelt Erkenntnisse zu Strafe und Belohnung und stärkt alternative Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen. Diese sollen in der Praxis ausprobiert werden.

Der Abrufkurs bietet fundiertes Wissen zur Förderdiagnostik in den Bereichen Verhalten und Erleben.

Im Kurs werden Forschungsberichte von der Unverständlichkeit des Wissenschaftsjargons befreit. Die Teilnehmerschaft erarbeitet sich eine Leseart, die das Verstehen von Fachartikeln erleichtert.

Der Kurs vermittelt Grundlagen und Methoden für eine erfolgreiche Umsetzung von Peer-to-Peer Ansätzen wie "Positive Peer Culture", welche Selbst- und Sozialkompetenzen von Jugendlichen stärken.

Der Kurs vermittelt praxisnahe und theoriegeleitete Themen zur Förderung kommunikativer und pragmatischer Kompetenzen mehrsprachiger Kinder im Zyklus 1 mit dem Konzept SPRINT.

Der Kurs vermittelt praxisnahe und theoriegeleitete Themen zur Förderung kommunikativer und pragmatischer Kompetenzen mehrsprachiger Kinder im Zyklus 1 mit dem Konzept SPRINT.