Entwicklungsorientierte Intervention in der Heilpädagogischen Früherziehung

Ausgehend von grundlegenden Aspekten der Gestaltung von Förderangeboten, stehen im Zentrum der heilpädagogischen Planung und Intervention die Unterstützung der Kompetenzen und Partizipationsmöglichkeiten des Kindes und der Familie. Unter der Berücksichtigung der Ressourcenorientierung sollen Lernanlässe geschaffen werden, welche im Familienleben bedeutsam sind und die Eigeninitiative von Kind und Familie und den Erwerb neuer Fähigkeiten unterstützen. In diesem Modul erarbeiten die Studierenden auf der Grundlage der Förderdiagnostik die notwendigen Kompetenzen, um gemeinsam mit den Eltern und weiteren Bezugspersonen entwicklungsbasierte Interventionen – bezugnehmend auf kindliche und familiäre Bedürfnisse – umzusetzen. Dies vor dem Hintergrund verschiedener behinderungsspezifischer Ausgangslagen, welche sich an aktuellen Themen und wissenschaftlichen Fachdiskursen orientieren.