Mit Bildungstechnologien Lernumgebungen für alle schaffen

Die Digitalisierung erweitert die Möglichkeiten inklusiven Lernens und des Zugangs zu Informationen, kann aber zugleich neue Ausschlüsse schaffen. In Gesellschaften, die von einer Kultur der Digitalität geprägt werden, hängt Bildungserfolg auch davon ab, welche Möglichkeiten Schüler:innen haben, digitale Medien und Technologien zu nutzen. Die Tagung möchte Antworten auf die Fragen liefern:

1. Welche Potenziale hat die Digitalisierung für den inklusionsorientierten Unterricht?
2. Welche spezifischen Bedürfnisse in Bezug auf digitale Teilhabe gibt es?
3. Wie kann inklusionsorientierter Unterricht in einer Kultur der Digitalität geplant, durchgeführt und reflektiert werden?

Zur Umsetzung von «Diklusion» benötigen Fachpersonen technische, pädagogische und fachdidaktische Professionskompetenzen. Die Tagung gibt einen Überblick und zeigt anhand konkreter Beispiele, wie inklusive Bildung in einer Kultur der Digitalität gelingen kann. Dabei können auch konkrete Anwendungskompetenzen erworben werden.