Claudia Hofmann, Dr. phil.

Personen

Senior Researcher

Hofmann Claudia
Telefon
+41 44 317 13 28
E-Mail
claudia.hofmann [at] hfh.ch
Raum
233
Studiengänge
  • Schulische Heilpädagogik
Institut
  • Institut für Lernen unter erschwerten BedingungenZum Institut

Tätigkeit an der HfH

Forschung und Lehre im Themenbereich Übergang Schule - Beruf (Berufsorientierung, Ausbildungs- und Unterstützungsangebote, berufliche Integration)

Ausbildung

  • Studium an der Universität Bern, Abschluss 1996 als lic. phil. (Sozialpsychologie, Medienwissenschaften, Soziologie)
  • Nachdiplomstudium Berufs- und Laufbahnberatung NABB (Universitäten Freiburg, Bern, Zürich, 2002-2004)
  • Dissertation an der Universität Neuenburg (Institut de Psychologie du Travail et des Organisations, 2010-2016)
Alle Projekte anzeigen

Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)

Bücher und Buchbeiträge

  • Hofmann, C.
    (2016).
    Supported Education im ersten Arbeitsmarkt.
    In S. Hüttche, & M. T. Wicki (Hrsg.),
    Forschung für die Praxis. 15 Jahre Forschung und Entwicklung 2001-2016
    (S. 16–17).
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
  • Schellenberg, C., Studer, M., & Hofmann, C.
    (2016).
    Transition Übergang Schule-Beruf.
    In I. Hedderich, G. Biewer, J. Hollenweger, & R. Markowetz (Hrsg.),
    Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik
    (1. Auflage, S. 485–490).
    UTB GmbH.
  • Häfeli, K., Hofmann, C., & Schellenberg, C.
    (2014).
    Berufliche Integration für alle? Die Rolle der Sonderpädagogik bei der Berufsorientierung.
    In A. Ryter, & D. Schaffner (Hrsg.),
    Begleitung bei der Berufsintegration – neue Anforderungen an Professionalität
    (S. 135–146).
    hep verlag.

Weitere Publikationen

  • Hofmann, C., Müller, X., Häfeli, K., Duc, B., Lamamra, N., & Bosset, I.
    (2017).
    Lernende in Übergangssituationen im niederschwelligen Ausbildungsbereich (LUNA).: Zwischenbericht zur Erstbefragung der Lernenden bei Ausbildungsbeginn.
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
  • Hofmann, C.
    (2017).
    Verzögerter Einstieg, aber Zufriedenheit mit zweijähriger Ausbildung. Befragung von Lernenden bei Ausbildungsbeginn zum Übergang in die Ausbildung und zu ersten Erfahrungen in Schule und Lehrbetrieb.
    Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,
    23
    (10),
    40–47.
  • Hofmann, C., Häfeli, K., Duc, B., & Lamamra, N.
    (2016).
    Situation der Lernenden und Bewältigung von Übergängen im niederschwelligen Ausbildungsbereich. Qualitative Vorstudie.
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik und IFFP.
  • Hofmann, C., & Schellenberg, C.
    (2015).
    Berufliche Ausbildung auf dem ersten Arbeitsmarkt begleitet durch einen „Coach“: Ein erfolgsversprechender Weg?
    Swiss Handicap Magazin,
    9–11.
  • Schellenberg, C., & Hofmann, C.
    (2015).
    Integration von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf. Gestiegene Anforderungen, flexiblere Ausbildungsmodelle.
    Panorama,
    6,
    32–33.
  • Hofmann, C., & Schellenberg, C.
    (2014).
    Der nächste Schritt: Chance oder Enttäuschung?
    Fritz + Fränzi,
    (4),
    44–47.
  • Schellenberg, C., & Hofmann, C.
    (2014).
    Zwischen Traumberuf und realen beruflichen Möglichkeiten.
    Fritz und Fränzi. Das Elternmagazin in der Schweiz,
    5,
    44–47.
  • Hofmann, C., & Häfeli, K.
    (2013).
    Zweijährige Grundbildung mit Berufsattest: eine Chance für Jugendliche aus Sonderschulen oder -klassen?
    Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,
    19
    (11-12),
    26–33.
  • Hofmann, C., & Schellenberg, C.
    (2012).
    Berufsfindung und Berufswahlvorbereitung bei Jugendlichen mit Behinderungen oder Beeinträchtigungen.
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
  • Schellenberg, C., & Hofmann, C.
    (2012).
    Berufsorientierung in der Schule bei Jugendlichen mit Behinderungen: Zwischen Traumberuf und realen beruflichen Möglichkeiten.
    Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,
    18
    (10),
    12–18.
  • Hofmann, C., & Schellenberg, C.
    (2012).
    Berufsorientierung: konkret und praktisch.
    Heilpädagogik aktuell. Magazin der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik,
    7,
    Artikel 6.
  • Hofmann, C., & Schellenberg, C.
    (2012).
    Berufsorientierung: konkret und praktisch.
    Heilpädagogik aktuell,
    (7),
    Artikel 6.
  • Studer, M., Hofmann, C., & Häfeli, K.
    (2012).
    Evaluation der fachkundigen individuellen Begleitung in der Bildungsregion Zentralschweiz. Phase 1: Fokusgruppeninterviews mit FiB-Leitenden und Verantwortlichen für die schulische und die individuelle Begleitung.
    Evaluation.
  • Häfeli, K., & Hofmann, C.
    (2011).
    Attestausbildung als Chance für schwächere Jugendliche? Die Situation in der Hauswirtschaft und im Schreinergewerbe.
    Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,
    16
    (3/10),
    27–32.
  • Hofmann, C., Häfeli, K., & Zürcher, C.
    (2011).
    Grundbildung mit eidg. Berufsattest (EBA) in den Branchen Schreinerei & Hauswirtschaft.
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.

Konferenzbeiträge

  • Hofmann, C., & Häfeli, K.
    Arbeitssituation und berufliche Perspektiven nach einer zweijährigen Grundausbildung mit eidgenössischem Berufsattest.
    [Konferenzvortrag].
  • Hofmann, C., & Häfeli, K.
    Attestausbildung für schwächere Jugendliche eine gelungene Berufsbildungsreform?
    [Konferenzvortrag].
  • Häfeli, K., & Hofmann, C.
    Berufliche Grundbildung mit Berufsattest – eine Chance auch für schwächere Jugendliche?
    [Konferenzvortrag].
  • Schellenberg, C., & Hofmann, C.
    Berufswahlvorbereitung für Jugendliche mit einer Beeinträchtigung: Auf der Gratwanderung zwischen Traumberuf und realen beruflichen Möglichkeiten.
    [Konferenzvortrag].
  • Hofmann, C.
    EBA-Lernende und ihre beruflichen Wege nach der Grundbildung.
    [Konferenzvortrag].
  • Hofmann, C.
    Junge Berufsleute beim Einstieg in den Arbeitsmarkt: Die Rolle von „supported education“ im ersten Arbeitsmarkt.
    [Konferenzvortrag].
  • Hofmann, C., & Müller, X.
    Lernende in Übergangssituationen im niederschwelligen Ausbildungsbereich LUNA: Berufswahl und Einstieg in die Ausbildung.
    [Konferenzvortrag].
  • Schellenberg, C., & Hofmann, C.
    School to work transition in Switzerland: Results from two studies about influencing factors on transition and early career success. Vortrag gehalten im Symposium “(Cross-Country Perspectives) Perspectives of Youths with Disabilities in Inclusive Transition Processes.
    [Konferenzvortrag].
    ECER-Kongress,
    Hamburg, Deutschland.

Andere Referate/Vorträge (im Berufsfeld, Vorlesung an Hochschule etc.)

  • Schellenberg, C., & Hofmann, C.
    Berufswahl bei Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf.
  • Schellenberg, C., & Hofmann, C.
    Berufswahlvorbereitung an der Schule bei Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf.
    Tagung „Fit für die Berufslehre“ (geleitet von C., Schellenberg & C., Hofmann),
    Zürich, Schweiz.
  • Hofmann, C., & Schellenberg, C.
    Berufswahlvorbereitung für Jugendliche mit einer Behinderung.
  • Hofmann, C., & Schellenberg, C.
    Berufswahlvorbereitung in der Schule bei Jugendlichen mit Behinderungen.
  • Hofmann, C.
    EBA-Lernende und ihre beruflichen Wege nach der Ausbildung.
  • Häfeli, K., Hofmann, C., & Studer, M.
    Evaluation der fachkundigen individuellen Begleitung in der Zentralschweiz.
  • Schellenberg, C., & Hofmann, C.
    Für mich geht es darum, ganz handfeste Sachen zu haben, direkt greifbar. Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt „Berufswahlvorbereitung an der Schule bei Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf.
    Studientag Übergänge,
    Zürich, Schweiz.
  • Hofmann, C.
    Jugendliche mit besonderem Förderbedarf auf dem Weg von der Schule in den Beruf. Situation und Ausbildungsmodelle in der Schweiz und Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt.
  • Schellenberg, C., & Hofmann, C.
    Jugendliche zwischen Traumberuf und Realität. Übergang I aus der Sicht der Forschung. Was sind Gelingensbedingungen, wo gibt es Stolpersteine?
    Jugendliche zwischen Traumberuf und Realität. Erfolgreiche neue Ansätze in der Berufswahlvorbereitung.,
    Zürich, Schweiz.
  • Hofmann, C.
    Support from teachers and trainers in VET: Pathways to career aspirations and further career development.

Öffentlichkeitsarbeit